Avaliação da aprendizagem com tic (tecnologia,informação e comunicação)

 
a) Aprendemos a ver com outros olhos o mundo da informática. Se soubermos usá-la corretamente, poderemos proporcionar muitos benefícios para os nossos futuros alunos. Criando atividades com a nova ferramenta de trabalho. Utilizando assim, vídeos, jogos educativos e atividades em quadrinhos.

b) Apesar das dificuldades encontradas, conseguimos realizar todas as tarefas propostas.

c) Habilidade na utilização do blog e de uma maior atenção com relação à compreensão das propostas das atividades lançadas pelo professor.

d) O professor deve tentar proporcionar um melhor entendimento para os alunos  (falando mais devagar, pausadamente). Com relação à monitora, explicações mais claras e objetivas, e uma maior interação com a turma.

e) Melhorias na estrutura física do laboratório ( tendo  um maior espaço e mais computadores). Além disso, o professor falar mais pausadamente.

A leitura

A leitura e a criança

  Proporcionar a uma criança que ela crie o hábito da leitura é uma tarefa que deve envolver também o hábito daqueles que com ela convive. O universo infantil é cheio de faz-de-conta e a criança sempre leva para o imaginário seu mundo real. Daí a importância de que desde pequenas sejam estimuladas a amarem os livros como forma de incentivar seu potencial criativo.

  Para que a criança sinta-se envolvida pelos livros é importante que possa manifestar suas vontades diante dos mesmos, podendo escrever em suas páginas a história da forma como ela mesma imagina, com rabiscos ou desenhos, que mesmo não tendo significado para o adulto o tem para a criança. Aos poucos o pequeno vai internalizando os conceitos da história além de abrir-lhe a  possibilidade de recontá-la do seu jeitinho, de acordo com a sua idade e capacidade, levando-a ao enriquecimento da imaginação, da criatividade e da linguagem.

JOGOS VIRTUAIS NA SALA DE AULA

Sites propostos :

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/formas-geometricas-palhaco.html

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-forca-higiene-bucal.html

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/relacione-reciclagem.html

outros sites : 

http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/brincarebom/jogos-palavras.htm

           http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/brincarebom/jogos.htm

Pontos Positivos	Pontos Negativos
Relação de teoria e prática	Risco de viciar-se nos demais jogos
Facilitar o ensino/aprendizagem	Prejuízos a saúde (olhos e postura )
Estimular a criatividade	Risco de torna-se anti-social
Desenvolver a coordenação motora

Introdução :

Os jogos educativos tanto computacionais como outros são, com certeza, recursos riquíssimos para desenvolver o conhecimento e habilidades se bem elaborados e explorados.

       Conclusão :

Nós entendemos que os jogos educativos podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem e ainda serem prazerosos, interessantes e desafiantes. O mesmo pode ser um ótimo recurso didático ou estratégia de ensino para os educadores e também ser um rico instrumento para a construção do conhecimento. Além disso, os jogos de treinamento são muito úteis, pois se sabe que mesmo que o educando tenha construído o conhecimento através do seu pensamento ele precisa exercitar para praticá-lo, estendê-lo, aumentar a sua autoconfiança e familiarização com o mesmo.

Atividade proposta :

Propomos aos alunos em sala de aula, que entrassem nos sites que indicamos, com relação aos assuntos de formas geométricas,higiene bucal e reciclagem. Com o objetivo de fazer uma relação de teoria e prática, visando o desenvolvendo da aprendizagem e a criatividade dos alunos.

          

Brincando com os mosaicos

Objetivo: Expressa a criatividade, o pensamento e a sensibilidade da criança.Estimulando e desenvolver sua aprendizagem de modo recreativo.

 Essa atividade Leva o aluno a desenvolver a motricidade fina, estética de  combinação das cores e disposição dos materiais dentro de um campo espacial. Principalmente a inteligência lógica.

Atividade proposta: Descobrimos e conseguimos colocar em pratica uma atividade criativa confeccionada com mosaicos coloridos e diversos. Esse material é de fácil acesso e o usamos em sala de aula com os alunos do ensino fundamental. Pedimos aos alunos que em grupo desenvolvessem seus próprios  mosaicos.

Obtivemos os seguintes resultados:

 

Radio na escola para nós parte II

 Ouvimos a rádio de vez enquando, tentando conciliar  em ouvir e fazer outra atividade, quando esculto a radio é no intuito de me distrair até se diverti com alguns progamar de humor, só tenho acesso ao radio em casa pois na universidade não temos acesso. Na minha opnião a rádio pode ajudar a me distrair nos momentos em que tento conciliar ela a outras atividades,não só isso mas também enrriquecer as informações sobre o que ocorre na sociedade em diversos aspectos.

Pontos positivos do uso "radio escola", é conciliar professor com aluno e com a sociedade em geral ( pais e familiares), onde o aluno pode atuar na mesma, amplifica a capacidade de formular estratégias criativas para uma educação de qualidade chegando o mais longe possível. Se trata de  um programa de notícias, de música , informativos sobre saúde, educação e cultura. Na nossa opinião não achamos pontos negativos.

Na nossa cidade a poluição sonora é muito grande pois as informações necessarias que eram pra ser posta na sociedade,são trocada por música que não constroem nenhuma cultura para os cidadãos, são verdadeiramentes "lixos sonoros". As rádios que passam algo construtivo são raras e as poucas que existe são de pouquissima duração.

http://www.radio.uol.com.br/#/home

http://www.alb.com.br/anaisjornal/jornal1/MesasRedondas/IveteCardoso.htm

http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2005/resumos/R1337-2.pdf

http://www.radiolivre.org/node/2531

http://www.radiosbr.com.br/

Aulas Visuais no You Tube PARTEII

Inclusão Social na Escola

A educação é um direito de todos e PARA TODOS; para isso a escola deve se adequar às necessidades educacionais de cada aluno (a). 

Radio na Escola parte I

 Em nosso país, não existe veículo de comunicação tão popular quanto o rádio, o que faz com que, mesmo nas regiões mais distantes, as crianças tenham familiaridade com o uso dessa linguagem. Levar o rádio para a sala de aula é uma ótima pedida.

TAGARELICE  DIDÁTICA

O rádio está presente nos quatro cantos do país. A seguir, dez motivos para você levá-lo para a escola:

1. O rádio desenvolve a expressão;

2. ajuda as crianças a perder a inibição para falar em público;

3. exercita o raciocínio lógico;

4. leva o aluno a descobrir — e mostrar aos outros — seus talentos;

5. eleva a auto-estima;

6. permite conhecer e utilizar novas tecnologias;

7. estimula a imaginação e a criatividade;

8. dá um sentido concreto ao conhecimento escolar;

9. promove a cidadania e favorece a interdisciplinaridade.

10. favorece a interdisciplinaridade.

ATIVIDADE PROPOSTA : Desenvolver várias atividades de comunicação nas suas dependências. Seja para o desenvolvimento de projeto de Rádio Escolar ou para sonorização de eventos no pátio da escola.

Visita ao Museu

                                                                 Oficinas de Marionetas

        

http://www.museudamarioneta.pt/

O Museu da Marioneta conta com uma série de oficinas e Ateliers para a confecção de bonecos tipo marionetes, fantoches, bonecos de luz e sombra, etc. Voltadas para o público dos três aos vinte anos (!), são quatro oficinas distintas realizadas após a visitação, cada uma voltada para uma faixa etária específica.


Atividade:


Levamos nossas crianças para uma aula educativa em um museu. Lá assistimos uma apresentação de marionetes, e visitamos uma oficina onde aprendemos como confecçionar fantoches. Foi uma atividade criativa que intusiasmou a todos. A patir daí, propomos em sala de aula a confecção do mesmo pelos alunos, com o intuito de desenvolver a criatividade de cada um. Obtemos os seguintes resultados: Além de bessílimos fantoches, promovemos a interação dos alunos por meio de apresentações de teatro, ultilizando os objetos criados.

Como é bom ser Criança!

Ser criança é achar que o mundo é feito de fantasias,
Sorrisos e brincadeiras.
Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar.
Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa.
Cheio de pipocas.
Ser criança é olhar e não ver o perigo.
Ser criança é sorrir e fazer sorrir.
Ser criança é chorar sem saber porque.
Ser criança é se esconder para nos preocupar.
Ser criança é pedir com os olhos.
Ser criança é derramar lágrima para nos sensibilizar.
Ser criança é isso e muito mais.
É nos ensinar que a vida, apesar de difícil,
Pode tornar-se fácil com um simples sorriso.
É nos ensinar que criança só quer carinho e afeto.
É nos ensinar que, para sermos felizes,
Basta apenas olharmos para uma criança.

Semana do Congresso Acadêmico na Ufal

Aulas de Videos You Tube: Homenagem as Professoras

Planejando Registro Visual com Camera

ROTEIRO :

TEMA : A Criança e a Pedagogia
LOCAL : Uma escola
CENÁRIO : Sala de aula jardin II (ficção)
SUJEITOS : Juliana,Tatiane e Jessica
SITUAÇÃO: Simulação de uma sala de aula com crianças
OBJETIVO: Demostrar a importância da educação infantil no contexto escolar.

Aulas Visuais no You Tube

Tema : A Professora 

Titulo do video: Homenagens as Professoras- Patatí-Patata 

Link do video:  http://www.youtube.com/watch?v=yVhMkqvivss   
                          http://www.youtube.com/watch?v=wAal2V0I7BQ&feature=related

Sinopse : Homenagens as professoras,demonstrando através de gestos de ambos (Professora e aluno) o amor,carinho,paciência  e dedicação da docente.

Demostrando assim,a importância da educadora na formação e aprendizagem dos "pequeninos".

Proposta de Atividade: Depois de assisterem aos videos,fazer uma cartinha para a tia,demonstrando assim,seu carinho pela mesma. 

 

cartinha de um dos alunos para tia ( tia e aluno fictício )

Historia em quadrinhos no computador

   As historias em quadrinhos são enredos narrados quadro a quadro por meio de desenhos e textos que utilizam o discurso direto,caracteristico da lingua falada,seus componentes são:personagens,espaço(cenário) e o enredo da história.Procuram reproduzir uma conversação natural através de palavras escrita, torna-se necessário o estudo das duas modalidades,oral e escrito,que constituem o mesmo sistema lingüistico.Podemos emprega-lo como uma atividade que visa o densenvolvimento criativo do aluno com base em um tema, sendo abordado dentro de um contexto de comunicação.

http://www.filologia.org.br/viiicnlf/anais/caderno12-11.html



Neste roteiro abordaremos a historia de um menino que juntamente com sua familia,  constumavam  assistir ao espetaculo de um circo, chegando lá o garoto ficou encantado com todo aquela "magia" (apresentações, comidaas, musica e etc..) em especial deslubrou-se pelo número dos trapezistas. Ao chegar em casa o menino reproduziu toda experiência vivida. Sonhando ainda em voar um dia naquele céu de lona.



HITÓRIA EM QUADRINHO NO PAINT( TEMA: CONTO INFANTIL "CIRCO")

 

HISTORIA EM QUADRINHO NO STRIPCREATOR  ( TEMA : RACISMO NA ESCOLA)

Usando,Revistas e Jornais

Levamos para a sala de aula  entrevistas de revistas e jonais tratando  do tema "Meio Ambiente ". No primeiro momento usamos a revista com o seguinte artigo.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsI9suLqhKmj2ZuN90UsxNlFicaVJ9QoRFIe7T_haPxPlAAndJn9RBzoWTgwmfX1Q0Z9XscR81NKejvAGK0uDblneWWtrv4qJXeVimhsad4rArg-TrQLVt8Cdt-oV0tLd7D0GKFF69mbH2/s1600/a+aaacartaz+da+lbv.jpg

No segundo momento o jornal :

http://pragentemiuda.blogspot.com/search/label/historinhas

A Principio iniciamos um debate com os alunos com base no tema proposto, visando uma melhor compreenção de todos. Em seguida propomos a turma  da educação fundamental, a fazer um trabalho de campo, desenvolvendo a atividade de plantar sementes. Obtemos o seguinte resultado:

Usando Histórias, Lendas e Contos

Contamos a seguinte fabula aos alunos do Jardin I .

O CARACOL

1ª Página

O Caracol viu uma Joaninha.

A Joaninha passou voando.

O Caracol falou:

- Ah! Eu não posso voar...

2ª Página

O Caracol viu um grilo.

O Grilo passou pulando.

O Caracol falou:

- Ah! Eu não posso pular...

3ª Página

O Caracol viu uma cigarra.

A Cigarra passou cantando.

O Caracol falou:

- Ah! Eu não posso cantar...

4ª Página

O Caracol viu um Vagalume.

O Vagalume passou iluminando.

O Caracol Falou:

- Ah! Eu não posso iluminar.

5ª Página

O Caracol Viu Uma Formiga

A Formiga passou ligeira.

O Caracol Falou:

- Ah! Eu não sou ligeiro assim.

6ª Página

- Mas vejam só!

Falou o Caracol.

- Eu Tenho Casa Para Morar!

 

http://pragentemiuda.blogspot.com/search/label/historinhas

 

 

Em seguida, propomos aos alunos que reproduzissem a história contada por meio de desenhos, de acordo com a sua interpretação e carimbasse com o dedinho o personagem principal. Obtemos o seguite resultado:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Objetivos

  Esse projeto tem como objetivo tentar entender o pesamento das crianças.Monstrando com isso, as situações diversas e inesperadas que nós pedagogas, "tias" enfrentamos no dia-a-dia, aprendendo com eles e através deles, por meio de seus questionamentos, e dúvidas, procurando sempre explorar seu pensamento crítico, avaliando ainda seu desenvolvimento educacional.

Problematização

 Por que eu tenho que ir todos os dias  para escola ?  Por que eu sou pequeno e você é grande ? Como eu nasci ? Por que menina usa rosa e os meninos azul ,por que elas brincam de bonecas e  a gente de carrinho ?  Por que ele é de uma cor e eu de outra ? Por que eu me pareço mais com meu pai do que com minha mãe ? Se meus pais me amam por que me mandam  fazer coisas que  não gosto ?  Por que não posso ficar até tarde na tv e eles podem ? Por que não posso passar o dia no videogame ? Por que  tenho que dormir cedo ? Por que eu tenho que comer aquele negoçio verde no lugar de doces ? Por que 1+1 é 2 ? Por que eu estudo mais do que brinco ? Por que a tia me coloca de castigo ? Por que quando eu pergunto alguma coisa aos meus pais eles respondem "porque sim" ? Por que eu tenho que estudar ?

SER PEGAGOGO ^^

Ser Pedagogo...

Ser Pedagogo não é apenas ser Professora, Mestre, Tia, Coordenadora, Supervisora, Orientadora, Dona de escola.
É mais do que isso
É ser Responsável.
Ser Pedagogo é ter coragem de enfrentar uma sociedade deturpada, equivocada sem valores morais nem princípios.
Ser Pedagogo é ser valente, pois sabemos das dificuldades que temos em nossa profissão em nosso dia a dia.
Ser Pedagogo é saber conhecer seu caminho, sua meta, e saber atingir seus objetivos.
Ser Pedagogo é saber lidar com o diferente, sem preconceitos, sem distinção de cor, raça, sexo ou religião.
Ser Pedagogo é ter uma responsabilidade muito grande
nas mãos.
Talvez até mesmo o futuro...
Nas mãos de um Pedagogo concentra- se o futuro de muitos médicos, dentistas, farmacêuticos, engenheiros, advogados, jornalistas, publicitários ou qualquer outra profissão...
Ser Pedagogo é ser responsável pela vida, pelo caminho de cada um destes profissionais que hoje na faculdade e na sociedade nem se quer lembram que um dia passaram pelas mãos de um Pedagogo.
Ser Pedagogo é ser mais que profissional, é ser alguém que acredita na sociedade, no mundo, na vida.
Ser Pedagogo não é fácil, requer dedicação, confiança e perseverança.
Hoje em dia ser Pedagogo em uma sociedade tão competitiva e consumista
não torna-se uma profissão muito atraente, e realmente não é.
Pois os valores, as crenças, os princípios, os desejos estão aquém do intelecto humano.
Hoje a sociedade globalizada está muito voltada para a vida materialista.
As pessoas perderam- se no caminho da dignidade e optaram pelo atalho da competitividade,
é triste pensar assim, muito triste
pois este é o mundo dos nossos filhos
crianças que irão crescer e tornar- se adultos.
Adultos em um mundo muito poluído de idéias e sentimentos sem razão.
Adultos que não sabem o que realmente são
Alienados, com interesses voltados apenas pelo Ter e não pelo Ser.
Ser Pedagogo é ter a missão de mudar não uma Educação retorcida, mas ser capaz de transformar a sociedade que ainda está por vir.
Pode ser ideologia pensar assim, mas como Pedagogos temos a capacidade de plantar hoje nesta sociedade tão carente de valores, sementes que um dia irão florescer.
E quem sabe essa mesma sociedade que hoje é tão infértil possa colher os frutos que só a Pedagogia pode dar.